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為中美省州大學合作注入新內涵

發布時間:    來源:中國教育報 

  2019年,國家主席習近平在會見美國哈佛大學校長巴科時指出,教育交流合作是中美關系的重要組成部分,有助于增進中美友好的民意基礎。

  大學是中美人文交流的重要平臺,在推動兩國青年加深了解、厚植友誼方面發揮了重要作用,一定程度上為中美兩國夯實了民間交往的根基。在當前復雜多變的國際形勢下,中美省州大學(中國省屬高校和美國州立大學)通過創新思維和信息技術,開拓中美高校合作共贏新局面,在構建中美合作立體化平臺、建立優勢學科聯盟、提高國際課程質量、培養具有國際視野的人才等方面做出了積極探索,通過教育合作為中美地方經濟合作、人文交流注入新內涵。

  凝聚共識 加強中美教育合作

  新冠肺炎疫情全球蔓延的形勢下,加強教育交流,創新合作模式,建設更開放、更包容的大學,參與構建全球高等教育新格局,是中美大學未來發展的共同目標。

  要加強中美省州教育對話,以更開放合作的姿態共同應對全球挑戰,在人才培養、科學研究、社會服務等方面積極開展合作,豐富中美地方人文交流內涵,擴大中美兩國民間教育交流影響力。

  要推進中美省州大學交流合作,鼓勵中美師生雙向流動,加強中美省州青年國際理解教育,從深層次奠定中美教育合作的基礎,為兩國人民尤其是青年學生帶來更多的優惠和便利,同時為中美關系發展注入新的活力。

  要擴大中美省州語言學習交換項目,通過國際論壇、學術聯盟、友好城市、姐妹學校等平臺,促進中美省州文明互鑒、民心相通,推動中美地方人文交流長足發展。

  頂層設計 完善開放辦學體系

  教育交流合作是中美關系的重要組成部分。構建規范、有序、立體的中美教育交流合作平臺,構建開放包容的合作體系,有助于增進中美友好的民意基礎,促進中美人文交流取得積極成果。

  一方面,要在中美兩國政策引導下,構建中美省州教育互動體系。一是規范交流合作管理機制,提升合作層次水平。二是加強合作辦學、境外辦學以及在線教育的政策研究和支持。三是健全合作共贏的交流機制,統籌多邊、雙邊、區域、次區域的教育開放。四是健全合作交流的服務保障機制,推動教育服務的便利化和快捷化。

  另一方面,要完善中美省州大學開放辦學體系。一是搭建深層次、寬領域、實質性的多維立體交流平臺,進一步構建雙邊戰略合作伙伴關系。二是探索疫情常態化形勢下中美教育合作新模式,攜手應對疫情,為學生創造安全的學習環境。三是加深中美兩國文化理解,夯實兩國民間人文交流基礎。

  聚焦質量 創新人才培養模式

  要穩定中美省州大學已有的合作基礎,以人才培養為導向,推進信息技術與教育教學融合發展,開展全方位務實合作,在聯合培養人才方面實現優勢互補,構建中美聯合培養質量保障體系,鼓勵教師互派、學生互換、學分互認、學位互授和聯授,以更加開放創新的舉措推動教育發展。

  推動資源共享共用。加強聯合辦學過程管理,通過學分認證、來華授課、師資培訓、教學研討、開發課程等形式,實現中美教育資源的流動和共享。

  構建模塊化課程體系。中美省州大學可共同制訂聯合培養方案,引進美國ABET(工程技術認證委員會)工程及技術教育認證、AACSB(國際商學院協會)商科認證和IFT(食品科學技術學會)行業認證等課程體系,設置人文素養、國際視野、創新實踐等課程模塊,培育國際化課程群,提升培養人才的國際競爭力,加快培養具有全球視野的高層次國際化人才。

  提升學生培養質量。要打破中美省州大學專業限制和學科壁壘,由中美教師共同教學,實行中外學術雙導師制,通過學生評教、教師評學、專家督導等方式監督管理教學過程,構建中美聯合培養質量保障體系,真正做到中美學分互認和學位聯授,保證聯合培養質量。

  全方位推動學生交流。要構建中美學生立體交流平臺,鼓勵國內學生通過雙學位、YES(國際青年交流生)項目、帶薪實習、暑期游學等方式赴美學習交流;鼓勵美國學生來華交流,設置來華留學獎學金,或通過開展主題工作坊等方式開展交流;舉辦中美文化講堂、中美大學開放日等活動,推動中美師生交流互動,打造國際化校園。

  服務地方 促進產教深度融合

  要通過分享中美教育合作智慧和方案,服務地方經濟建設和社會發展,構建立足本土、深度融合的中美省州大學合作交流“雙循環”教育體系,帶動中美城市間合作,進而推動中美經貿文化合作。

  中美省州大學要在“4I”理念(Introduction引進、Integration融合、Internalization本土化、Internationalization國際化)的引領下,加強科研合作,共同推動科技進步和創新,在公共衛生、社會治理、氣候變化、人工智能、能源資源等領域開展研究合作,共建一批信息科學國際合作聯合實驗室、中美食品科學聯合實驗室、中美智能制造工程中心等高水平科研合作平臺。

  中美省州大學要圍繞地方產業發展對人才的需求,合作共建計算機、經濟、金融、生物、材料、機器人等領域的國際化人才培養創新示范基地,為地方新興產業集群發展提供人才儲備和支撐。同時,充分利用地方企業、政府資源,促進中美省州大學與企業共建中美學生實踐實訓基地,搭建中美省州大學與地方互動合作平臺。

  總之,中美省州大學應探索更加開放包容、互惠共享的合作形式,構建深層次、寬領域、高水平的合作新局面,共同探討高等教育的使命與未來,讓教育合作成為深化人文交流、促進文明互鑒的橋梁和紐帶。(作者系常熟理工學院中美學院院長)

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責任編輯:劉曉璇


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